Entalpia (H)

Chamamos de entalpia, a propriedade, o conteúdo, de energia de cada substância que participa de uma reação química. Para qualquer reação que ocorra a pressão constante, a variação da entalpia é igual a diferença entre a entalpia dos produtos e a entalpia dos reagentes.

A quantidade de calor liberado ou absorvido em uma reação química é chamado de  Calor da reação.

A ciência que estuda as transferências de calor associadas a uma reação química ou mudanças no estado fisico de uma substância é chamada de Termoquímica.  
   

Processo exotérmico : o calor é liberado, ocorrendo uma diminuição da entalpia. Assim, num processo exotérmico a entalpia dos produtos será menor que a entalpia dos reagentes, pois houve liberação de calor;

Processo endotérmico: ocorre absorção de calor, nesse caso, a entalpia dos produtos será maior do que a entalpia dos reagentes.

Equações termoquímicas: representam uma reação química e para que esta esteja corretamente representada devem conter os seguintes dados:

• coeficientes estequiométricos de reagentes e produtos;
• estado físico de todos os participantes;
• especificação da variedade alotrópica, quando for ocaso;
• a temperatura e a pressão em que a reação ocorre;
• a variação da entalpia da reação.

Fatores que influenciam o valor da variação da entalpia:

1. A quantidade dos reagentes e produtos;
2. Os estados físicos dos reagentes e produtos;
3. O estado alotrópico dos reagentes e produtos;

Estado Padrão: é o referencial adotado para as entalpias, já que não pode-se determinar experimentalmente a entalpia absoluta de uma substância.

Solubilidade

Solubilidade ou coeficiente de solubilidade refere-se a capacidade que uma substância tem em se dissolver em outra, isto é, descreve a medida de soluto que se dissolve em certa quantidade de solvente a uma determinada temperatura e pressão.

Tabela de solubilidade,em gramas por 100g de água, de algumas substâncias

Substância	Fórmula	20°C	40°C	60°C	80°C
Cloreto de sódio	NaCl	36,0	36,6	37,3	38,4
Sulfato de potássio	K2SO4	11,11	14,76	18,17	21,4
Sulfato de prata	Ag2SO4	0,79	0,97	1,15	1,30
Óxido nítrico	NO	0,006	0,004	0,003	0,001

Quando uma substância se dissolve ao limite máximo, chamamos essa solução de saturada e qualquer quantidade adicional do mesmo soluto, irá se depositar no fundo do recipiente, ao que chamamos de corpo de fundo e a solução de supersaturada. Já as soluções nas quais a quantidade de soluto dissolvida não atingiu o limite máximo de solubilidade, recebem o nome de insaturadas.

Ex.: Sendo a solubilidade do CuSO4 a 20°C de 21g/100g de água, ao prepararmos uma solução com 4,0g de sulfato de cobre II (CuSO4 ) a 10g de água, a 20°C, essa solução será saturada. Dizemos que é saturada, porque 10g de água a 20°C o máximo do soluto que consegue dissolver é 2,1g de CuSO4 se colocamo 4,0g teremos, 1,9g de CuSO4 na fase sólida, que não foram dissolvidos.

Classificação dos Seres vivos

O Homem vem há muito tentando ordenar o mundo em que vive. Com a finalidade de de facilitar os estudos dos seres vivos, os cientistas passaram a nomear e descrever as diferentes espécies, agrupando-as de acordo com critérios adotados. Chamamos esses trabalhos de Taxonomia ou Classificação Biológica, que são estudados pela Sistemática.

A Taxonomia é um sistema sintético que organiza os seres vivos em taxons (grupos). Nas categorias taxonômicas, as categorias menores estão inclusas nas categorias maiores, que baseiam-se na procura por semelhanças entre as espécies que indiquem seu grau de parentesco, e as relações evolutivas entre elas. Embora, tenham sido acrescentadas duas categorias (Filo e Família), as categorias propostas por Karl Von Linné ainda continuam a ser adotadas.

Lineu, como ficou conhecido Karl Von Linné, acreditava que o grau de semelhança entre os seres vivos devia ser o ponto de partida para a classificação biológica, seu trabalho foi publicado em 1735. Nesta época não se tinha ideia da evolução, que só foi proposta em 1859 por Darwin. Hoje, a base para os conceitos de classificação parte do pressuposto que as espécies estão em constante modificação.

REINO 

             FILO 

                      CLASSE   

                                        ORDEM 

                                                        FAMÍLIA     

                                                                            GÊNERO   

                                                                                               ESPÉCIE

Os seres vivos estão agrupados em 05 Reinos: 

Monera - bactérias e cianobactérias (seres unicelulares, procariotas)

Protista - protozoários  (seres unicelulares, eucariotas)

Fungi - fungos  (seres uni e pluricelulares, heterótrofos)

Animalia - animais  (seres pluricelulares heterótrofos)

Plantae - vegetais (seres pluricelulares autótrofos)

A nomenclatura dos seres vivos obedece a proposta por Luneu , é em latim, binominal, sendo o primeiro nome com letra maiúscula e o segundo com letra minúscula.
Ex.:Cannis  lupus ; Coffea arabica

Reino Monera - Nutrição da Bactérias

As com relação a nutrição, bactérias podem ser classificadas quanto a fonte de energia e quanto a fonte de átomos de carbono. Associando essas duas fontes teremos quatro grupos: fotoautótrofas, foto heterótrofas, quimioautótrofas e quimio-heterótrofas.

Fotoautótrofas : prroduzem as substâncias orgânicas que lhes servem de alimento tendo como fonte de energia a luz e como fonte de carbono o gás carbônico. Dividem-se em: proclorófitas e cianobactérias; e sulfobctérias . 

As proclorófitas e cianobactérias realizam um processo semelhante ao da fotossíntese realizado pelas algas e plantas, onde as moléculas de CO2 - gás carbônico- reagem com as moléculas de água - H2O - usando a luz como fonte de energia, produzindo glicídios e oxigênio. 

As sulfobactérias, convertem o gás carbônico em moléculas orgânicas e  utilizam o hidrogênio - H - de compostos de enxofre ( o H2 Sé o principal composto utilizado) e não da água. Ao invés de produzirem oxigênio, produzem enxofre elementar - S - , a maioria das sulfobactérias vivem em locais com baixa taxa de oxigênio,pois este gás inibe a produção dos pigmentos fotossintetizantes em suas células.   

Foto - heterótrofas : utilizam a luz como fonte de energia mas não convertem o gás carbônico em moléculas orgânicas, por isso absorvem compostos orgânicos do meio. São bactérias anaeróbias.

Quimioautótrofas : a energia utilizada na síntese de substâncias orgânicas a partir de moléculas de gás carbônico e de átomos de hidrogênio oriundos de substâncias diversas, é proveniente da oxidação de compostos inorgânicos. As substâncias orgânicas produzidas são utilizadas como matéria prima na formação dos componentes celulares. Algumas dessas bactérias participam da reciclagem do nitrogênio no Planeta.

Quimio - heterótrofas : a fonte de energia e de átomos de carbono dessas bactérias são provenientes das moléculas que elas ingerem como alimentos. A  maioria, utiliza a oxidação de moléculas de glicídios como fonte de energia, sendo a glicose a mais utilizada, para isso dispõem de mecanismo como fermentação e respiração celular. Elas podem ser: saprofágicas ou parasitas .

Saprofágicas - obtêm matéria orgânica de seres vivos sem vida, são decompositoras. exercem um papel importantíssimo no meio, pois evitam que cadáveres e resíduos orgânicos se acumulem no ambiente.

Parasitas - obtêm alimento dos tecidos dos corpos dos seres vivos e acabam causando doenças ao organismo parasitado. O tratamento para essas infecções (doenças) é feita com antibióticos e só devem ser utilizados mediante prescrição médica.

Origem da Vida

Hoje em dia existem algumas formas diferentes de pensar, no que diz respeito a origem da vida em nosso planeta, destacam-se entre elas três sendo apenas uma bem aceita no mundo acadêmico, são elas:

1. Criação Divina - uma força Superior, uma entidade Divina, teria criado a vida em nosso planeta. Não temos ainda como provar a veracidade de tal ideia, a ciência ainda não dispõe de instrumentos para tal. Essa ideia era aceita pela maioria das pessoas até meados do séc.XVII.

2. Origem extraterrestre (Panspermia) - a vida se originou fora da Terra, chegando ao nosso planeta em forma de esporos trazidos por meteoritos. Sabe-se porém que ao entrar na atmosfera terrestre os meteoritos se super aquecem ao ponto dessa temperatura destruir qualquer tipo de vida que poderia existir neles. Assim , essa ideia apresenta fortes indícios de ser fictícia.

3. Origem por evolução química  -  ela propõe que a vida teria surgido por evolução química de moléculas não vivas. existem dados da biologia, da química e da Geologia que reforçam essa ideia. Um dos primeiros cientistas a organizar essa ideia foi Oparin, que em 1936 propôs um modelo de como a vida poderia ter surgido, ressalta-se que, naquela época não se sabia que os ácidos nucleicos carregam informação genética de todos os seres vivos.

Compostos inorgânicos se combinaram originando moléculas orgânicas relativamente simples, que ao se combinarem, produziram moléculas mais complexas, até originarem estruturas com capacidade de se autoduplicarem e de realizarem metabolismo, surgem os primeiros seres vivos!

Teoria da Geração Espontânea ou Abiogênese

Baseada na ideia da Criação Divina. 

Os seres vivos poderiam surgir por outros mecanismos além da reprodução, foi difundida por filósofos como Aristóteles. Esse pensamento influenciou cientistas como Isaac Newton e Helmont. 

Helmont, médico e pesquisador, chegou a elaborar uma  "receita" para produzir ratos! 

A Teoria da abiogênese  não resistiu aos testes rigorosos de Redi, Spallanzi, Pasteur e outros.

Um dos primeiros experimentos foi realizado por Reidi em meados do séc. XVII, quando acreditava-se que, os vermes  surgiam nos cadáveres devido a transformação espontânea da carne em putrefação. Reidi por sua vez, acreditava que esses vermes surgiam dos ovos depositados pelas moscas nos cadáveres e não por geração espontânea.

Pasteur demonstrou que os seres microscópicos presentes em caldos nutritivos resultam da contaminação por microrganismos ou por seus esporos provenientes do ar, sepultando por vez a Teoria da Geração Espontânea.

                      

                                                       Biogênese

Os seres vivos surgem somente pela reprodução de seres de sua própria espécie.

Reino Monera - Reprodução

As bactérias são seres vivos, unicelulares (têm o corpo constituído por uma célula), procariontes (sem carioteca, núcleo disperso no citoplasma), quanto a nutrição podem ser autótrofas (produzem elas mesmas seu alimento) ou heterótrofas (capturam moléculas orgânicas do ambiente). Se reproduzem assexuadamente  (não há participação de gametas).

Reprodução das Bactérias:

Divisão binária - a célula bacteriana duplica seus cromossomas , começa ocorrer invaginação (estrangulamento citoplasmático) , ela se divide ao meio e surgem duas células bacterianas exatamente iguais a primeira. 

Esporulação - nome dado ao processo de formação do endósporo também chamado de esporogênese , onde o cromossomo bacteriano duplica-se e uma das cópias cromossômicas isola-se e é envolvido por uma membrana plasmática, surgindo em volta uma parede espessa formando o endósporo. O conteúdo celular restante se degenera, ocorre então o rompimento da parede celular original  com a liberação do endósporo. Ou seja, o endósporo resulta da desidratação da célula bacteriana e da formação de uma parede grossa e resistente envolta do citoplasma desidratado, sendo capaz de permanecer com atividade metabólica suspensa por anos,resistindo a falta de água, calor intenso,....., até encontrar um ambiente adequado, hidratando-se. Ao se hidratar, a parede do endósporo  rompe-se e uma nova bactéria constitui-se e reproduz-se por divisão binária. 

Recombinação Genética em Bactérias:

Conjugação: uma bactéria doadora(apresenta pili - "pelo sexual") transfere DNA para a bactéria receptora através desse "pelo", formando uma " ponte" - tubo de proteína - que conecta as duas bactérias. Na bactéria receptora              pode ocorrer a recombinação genética entre o cromossoma e o fragmento de DNA recebido da bactéria doadora.

Transdução: ocorre a transferência de material genético(segmentos de moléculas de DNA) de uma bactéria para outra por meio de um vírus (bacteriófagos). Enquanto se formam, os bacteriófagos, no interior das bactérias infectadas, podem incorporar eventualmente  um pedaço do DNA dessa bactéria ao invés de DNA viral. Ao ser liberado e infectar outra bactéria, o bacteriófago introduz nela o pedaço de cromossomo bacteriano que pode se recombinar com o cromossoma da bactéria infectada, conferindo-lhe novas características.

Transformação:ocorre a absorção de moléculas ou fragmentos de moléculas de  DNA dispersas no meio ambiente, provenientes de bactérias mortas e decompostas. O DNA capturado,a priori, não precisa ser da mesma espécie da bactéria, basta que, as condições sejam adequadas. Entretanto, o DNA capturado só será introduzido no cromossomo bacteriano se for semelhante ao da bactéria receptora.

Resumindo.....

Simple Past

Simple Past 

Há dois grupos de verbos denominados regulares e irregulares, sendo que os regulares para conjugá-los, você acrescenta a letra d, ed, ou ied no final de cada verbo; E os irregulares possuem conjugações específicas que devem ser respeitadas para a harmonia de uma determinada oração, segue uma lista de verbos irregulares:

To awake – awoke

To be - was; were

To become - became

To begin – began

To break - broke

To bring - brought

To build - built 

To buy – bought

To catch – caught

To choose - chose 

To come – came

To cut – cut

To do – did

To drink - drank –

To drive - drove 

To eat – ate

To fall – fell

To feed – fed

To feel - felt 

To fight – fought

To find – found

To fly – flew

To forget – forgot

To forgive - forgave 

To get – got

To give – gave

To go – went

To have – had

To hear - heard 

To hold – held

To hurt – hurt

To keep – kept

To know – knew

To leave – left

To let – let

To lie – lay

To lose – lost

To make – made

To meet – met

To pay – paid

To put – put

To read /riid/ - read/réd/

To ride – rode

To ring - rang

To run – ran

To say – said

To  see - saw 

To sell - sold 

To send – sent

To shoot – shot

To sleep – slept

To speak – spoke

To swear – swore

To swim – swam

To take – took

 To teach – taught

To tell – told

To think – thought

To understand – understood

To wear - wore 

To win – won

To write – wrote

A. Complete as frases empregando corretamente o “Simple past”

1. We..........the information on the magazine's website. ( To Find) 2. She didn't...............the man from going into the store. ( To Stop) 3. Did you..............calling him this week? (Feel like) 4. She.................a few mistakes but, even so, she won the game. (To Make) 5. Serra was.................by Fernando Henrique and Dilma was....................by Lula. (To Appoint) 6.Where did you...........with her last week? Please,tell me! (To talk) 7.I think you..........the movie because you weren't really interested in watching it.(To Miss) 8.When you...........me I was going to take a shower.What a coincidence! ( To call) 9.She really.............the drawing you did.You've got talent! (To like) 10.You didn't................soccer last night,did you?(To Play) B. Reescrevam as frases a seguir usando a forma correta do “ simple past”. 1. I didn't talked to her because she avoid me at the last meeting. R:......................................................................................... 2. Where did you got this money? R:......................................................................................... 3. She call me yesterday and said she's doing all right. R:......................................................................................... C.Put the correct forms of the verbs into the gaps. Use the Simple Past in the statements. Example: I ______ to the teacher. (to talk) Answer: I talked to the teacher.

1) Jane  a film. (to watch) 2) He  a box. (to carry) 3) They  their father. (to help) 4) John and Amy  things. (to swap) 5) I  to Andrew. (to talk) 6) Susan  with Peter. (to dance) 7) The boys  basketball. (to try) 8) We  a trip. (to plan) 9) She  her hair. (to wash) 10) The car  at the traffic lights. (to stop)